赤光中心小学弟子规学习教育活动取得显著效果

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赤光中心小学弟子规学习教育活动取得显著效果

来源：广东龙川县教育信息网

      “自从学校开展《弟子规》学习活动以来，我的孩子懂事很多了，原先很多不好的习惯改掉了，在家能够学会尊重长辈了，希望学校能够把弟子规教育持续的开展下去”这是一个家长发给班主任的短信留言。
　  据悉，赤光中心小学为进一步推动学校德育教育，促进学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，创造良好的校园环境，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，学校在上级的部署下，自2009年9月始开展《弟子规》学习活动，旨在通过该项活动教育学生在家、在外待人接物及学习应有的礼仪与规范，特别强调孝心、诚信、礼仪、感恩等教育。
学习弟子规活动形式多样
刚开学，学校就召开了学习《弟子规》动员大会。首先以中心小学常务副校长袁焕军作了一堂生动的《弟子规》总叙为教学内容的公开课作为该项活动的启动仪式；袁飞华主任对《弟子规》促进少年儿童健康成长的重要作用作了阐述；少先队大队部向学生发出倡议，要求学生把学习弟子规落实到行动上；学生代表发言表示：认真学习《弟子规》，做文明学生。袁校长最后强调要把学习《弟子规》作为德育教育抓手，与孝道教育、诚信教育、爱国教育相结合起来，在实际行动中规范师生言行，文明做人，还就《弟子规》学习活动进行了全面部署。
　　学校将《弟子规》学习与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》相结合，从学习、纪律、礼仪、待人等方面制定了《赤光中心小学一日常规》，各班根据班情制定班规、班训。学生有章可循，有规可守，班级每周一小结，每月一评比。
　　为确保活动取得实效，学校注重区分层次，按照低、中、高三个阶段提出不同要求，低段要求只需熟读会背；中段要求熟练背诵，简单理解；高段要求全面理解，学以致用，知行合一。
　　学校还通过板报、橱窗进行宣传，校园广播每天中午和课外活动时间播放《弟子规》教师范读版和学生演唱版。并要求各班办专题黑板报。同时，坚持利用早读、自习、放学前组织学生进行诵读，并提出“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求。
　　为把活动推向深入，学校举行了《弟子规》讲课赛，行政班子成员和班主任参加，在全校上下掀起了学习《弟子规》的高潮。学校还将开展富有特色的教育实践活动，对学生进行参与式、体验式教育。如《弟子规》朗读、背诵比赛；《弟子规》知识竞赛；《弟子规》演讲赛等，通过活动提高学习兴趣，强化学习效果，规范学生言行，培养良好品质。同时，将采用“小手拉大手，孩子带家长”的方式，让《弟子规》进家庭，上街道，由家长和孩子一起诵读，检查孩子诵读，从而带动家长一起参与《弟子规》学习。组织学生寻找身边的孝亲爱幼、诚实守信、仁义助人的人和事，向他们学习，在学校、社会上进行宣讲。
学习弟子规效果显著
　  中国文化的主心骨孔孟思想是最好的人学。“人之初，性本善。”作为孔孟思想之根的《弟子规》一经同小学生接缘，就受到孩子们的热爱，就发挥育人的作用，学校的面貌顿时为之一变。
　  最明显的变化是，中国文化的根基——孝养父母、尊重师长的观念，在我们学校的老师和学生中间初步地扎了根。现在，诵《弟子规》，讲《弟子规》，按照《弟子规》做人、做事、做学问，在我们学校已经形成风气。
　  我们的学生，从一年级到六年级，都能熟背《弟子规》。这就为他们一生为人处世、成家立业、幸福成功奠定了良好的基础。
　  “揖深圆，拜恭敬。”从校长到老师到学生，在学校，在课堂，在放学回家的路上，互相碰见或者遇见尊长，都能互致90度的鞠躬礼。这种谦卑做人、礼敬众生的优良传统在我们学校光复了。
　 “晨则省，昏则定。”孝养父母、关心老人的观念，在孩子们的心灵中逐渐地树立起来。五年级学生袁宇的奶奶外出探亲，一个星期不见回家。袁宇心里不踏实，晚上骑自行车赶赴五里以外的姑姑家看望奶奶，还给奶奶洗了脚。亲戚们夸奖说：“几天不见了，这娃学得这么乖！”
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