别在理解上花大功夫
来源: 扬子晚报网>>新闻 2010-01-16 08:33:01
北小选出首批“国学小院士”。 学校供图
“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……”昨天下午,南京北京东路小学举行2010新年经典吟诵会,穿着唐装摇头晃脑诵国学的“读书娃”们博得了台下家长、师生阵阵掌声。孩子们用吟诵经典国学的方式贺新年可谓别具匠心。据悉,此次吟诵会由必诵篇目、选诵篇目和亲子共诵三部分组成。
别在理解上花大功夫
国学、诗歌应该教孩子怎么学?孙校长指出,国学诗歌经典因其语言精炼,富有韵味,充满音律美的特点,教学时应以诵读和背诵为主,辅以适当的讲解,让学生大致了解意思即可,不必在理解上花太多功夫。
“不求甚解”“熟读成诵”应是国学诗歌教学的原则。一个文科学生,与其囫囵吞枣,走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少,是你自己的;那十部诗集虽多,看过就还了别人。
为了激发学生的学习热情,家长也可运用各种方法,像竞赛法、情境法、表演法、展示法、亲子共读法等等都是有效的方法。家长也要用灵活多变的方法让学生乐此不疲,出口成诗。
诵读国学教妈妈“衣贵洁”
据悉,随着“国学热”的不断升温,在中学、大学中“国学社团”频频兴起,而作为一年级小学生能将《弟子规》诵读得朗朗上口可并不多见。
小学生诵读国学是否会“小和尚读书,有口无心”呢?该校一(3)班的李昕老师给记者举了个小例子:“有位家长说,孩子学了《弟子规》虽然才三个多月,但有次带孩子去买衣服时,孩子就冒出一句‘衣贵洁,不贵华’,提醒爱名牌的妈妈不用买太华贵的衣服,让家长很吃惊。可见诵读对于孩子有潜移默化的影响。”
***告诉记者,学生平时都是利用早读时间进行国学的学习,配上老师的生动讲解,再诵读起来可都是兴趣浓厚。记者了解到,北小诵读校本中还融入了《弟子规》、《三字经》、《论语》等一些国学经典。
童年语文要记诵儒学经典
孩子诵读国学到底有多大的作用?北京东路小学孙双金校长解释,根据对传统语文教育的研究,中国文化以儒家文化为主脉。几千年的儒家文化教育的经验是什么呢?是在幼年童年期记诵大量的儒学经典。
中国近代文化名人哪一个不是学富五车满腹经纶呢?
钱穆9岁就熟背《三国》,除了把“四书”全部“吃”到肚子里外,还背熟了《朱子章句集》。
现在又有谁能像茅盾一样把《红楼梦》倒背如流,
又有谁能像鲁迅一样在幼子时期就背下《纲鉴》?
熟背国学经典,等于把中华民族几千年的智慧全部植入了脑海。因此童年语文教育应以诵读古今中外经典为主要功课之一。
(王宛璐 王 璟)
!
|