[转帖]习近平：领导干部要读点历史

弟子

习近平：领导干部要读点历史 2011年09月01日 22:32:54 　来源： 新华网   9月1日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平出席中央党校2011年秋季学期开学典礼并讲话。 新华社记者谢环驰摄 习近平在中央党校秋季开学典礼上强调 领导干部要读点历史     新华网北京９月１日电  中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平今天出席中央党校２０１１年秋季学期开学典礼并讲话。他强调，学习和总结历史文化，借鉴和运用历史经验，是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法。领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应该读点历史，从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养，不断提高认识能力和精神境界，不断提升领导工作水平。     习近平指出，历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用，善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路，这是我们党９０年来之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。     习近平指出，领导干部学习历史，要学习中国历史，了解和懂得自古以来中国人民创造的灿烂历史文化，继承中华民族在漫长历史发展进程中形成的优良传统，从中汲取思想精华，结合新的实践不断发扬光大。中国历史是中国人民、中华民族坚持不懈的创业史和发展史，蕴涵着十分丰富的治国理政的历史经验和宝贵的思想文化遗产，其中包含着许多涉及对国家、社会、民族及个人的成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利、廉与贪等等方面的经验与教训。要善于借鉴历史上治理国家和社会的各种有益经验，学习中华民族优秀的传统文化和高尚的精神追求，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气，做到自重、自省、自警、自励，认真践行全心全意为人民服务的根本宗旨，经受住“四个考验”，防止“四个危险”，为党和人民事业不断做出自己的贡献。     9月1日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平出席中央党校2011年秋季学期开学典礼并讲话。 新华社记者谢环驰摄     习近平强调，领导干部学习历史，要注重学习鸦片战争以来的中国近现代历史，深入了解我们伟大祖国经历的刻骨铭心磨难、我们伟大民族进行的感天动地奋斗、我们伟大人民创造的彪炳史册伟业，深刻认识近现代中国国情和中国社会发展规律，深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性，增强励精图治、奋发图强的历史使命感和责任感，更好地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义精神，继承和发扬前辈共产党人建树的优良革命传统，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴持续奋斗。     习近平指出，中国共产党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，学习中国近现代史要特别注意学习中国共产党的历史。中国共产党９０年的历史，是党带领人民不断把中国革命、建设、改革事业推向前进的历史，所取得的成就与进步伟大辉煌，所经历的困难与风险也世所罕见。认识党的光荣伟大，不仅要充分认识我们党带领人民取得了光荣伟大的业绩，而且要充分认识我们党带领人民在应对各种困难和风险的考验中披荆斩棘、不断开辟胜利道路所展示出来的巨大勇气、巨大智慧和巨大力量，进一步增强建设中国特色社会主义事业的信心。     中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮，中央书记处书记、中央纪委副书记何勇，中央书记处书记、中央办公厅主任令计划出席开学典礼。     中央党校常务副校长李景田主持开学典礼。中央有关部门负责人、中央党校负责人以及２０１１年秋季学期全体在校学员、党校教职员工，共２２００多人参加开学典礼。

习近平强调“领导干部要读点历史”有何深意？

2012年06月19日15:46   新华网

最近，习近平在中央党校新学期开学典礼上强调“领导干部要读点历史”，用意至为深刻。
中国传统文化洋洋大观，各类著述典籍汗牛充栋，但总括梳理起来，无非还是我们习以为常的经史子集。史，是其中的一大门类，而且即便经子集，亦各有史。史于文化，史于学问，史于思想，难离难弃。古人强调，求学的目的在于闻道得道，而“欲知大道，必先治史”。
何以要先治史？英国历史学家柯林伍德有言：“一切历史都是思想史。”历史是人类的历史，是人事之史、因人起事之史；任何一部史籍，也都源于史家的眼光、价值判断和智识，因而无不充满着思想。历史成为人类思想的源泉，史书成为我们打开思想宝库的钥匙。正是在这个意义上，马克思说“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学”；恩格斯说“历史就是我们的一切”。也正是在这个意义上，我党历代领导人都倡导读史，如毛泽东就语重心长地告诫过全党：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”他自己更是身体力行，仅《资治通鉴》就研读批注过17次之多。
读史的好处究竟在哪里？培根一言以蔽之：“读史使人明智。”但所明何智，智为何用，却是一个值得研究的问题。对于一千个不同的人来说，答案至少也有一千个。对于一般的人而言，读史主要是为了开阔眼界，增加见闻，提高学识，充实自我；对于学者来说，读史当然是为了增厚学养，识贯诸家，激发思想，推动研究；对于领导者来说，读史显然有着更多的追求、更高的要求：首先是明做人之理，其次是达为官之道，最后是穷理政之智。这三个追求和要求，具有鲜明的时代内涵和特色。在漫长的中国封建社会，它们被纳入修身、齐家、治国、平天下的目的体系之中，读史是为了掌握符合中国封建社会主流价值观和礼制规范的做人做官做事那个“道”，成为能够担当天降大任的弘毅之士，最终起到维护和巩固封建统治的作用。时至今日，斗转星移，在中国共 产党为民执政的新的历史条件下，领导者读史就必须要有新境界、新觉醒，简言之，要悟出新的“道”来。
读史悟新道，要在完善道德情操上下功夫。在司马迁以前，古人治史大多是因史言德，对历史人物和历史事件进行道德评判，孔子之所以对《春秋》进行删改，就是为了使“乱臣贼子惧”，以挽“礼崩乐坏”之颓势。读史悟德树德，可以说是中国人一个好的传统。但道德有基于人性之道德和基于党性之道德的区分。党员领导干部读史循着“善可为法，恶可为戒”的训诫，首先要完善为人做人之道德，这是底线但又只是低线，更为重要的，是完善作为党员、作为执政党骨干的道德。这就需要我们通过读史，举一反三，增强党性。例如，通过把握文艺复兴运动和新教运动针对“以神为本”、启蒙运动针对“以王为本”之后，马克思主义针对“以资为本”寻求人类彻底解放和全面发展的思想历史脉络，明确共 产党的道德诉求和道德义务，理解为人民服务、执政为民原本即是天经地义，在党性层面上完善自己的道德情操，克己奉公，廉洁自律。
读史悟新道，要在增长才干上下功夫。历代智者仁人读史的另外一个好的传统，是经世致用，即致力于达到著名历史学家汤恩比所说的那种境界：“任何历史都是当代史”。读史与经世致用之间，有一个将取自历史的思想、知识、信息、经验乃至教训，转化为个人才干，即转化为真正属于自己的明辨是非的素养、察人观事的眼光、鉴往知来的思维、知行合一的能力等等的过程。这是一个艰苦的思考、领悟、提高、实践、反馈和修正的过程。例如，通过理解中国历史上农民与土地的关系演变对于朝代更替的作用，认识近现代化过程中世界范围内土地作为核心生产要素的地位为资本所取代、农民转变为工业劳动力、城乡对立运动的经验教训，经过结合实际的研究和转化，就会使我们的党员领导干部对处理“三农”问题、工业化与城镇化过程中的土地问题、缩小城乡差距问题等等，持更加审慎的态度，用更加务实的思维，行更加有效的措施。
读史悟新道，要在增强使命感上下功夫。前人的作为表明，读史能够扩胸襟、增抱负、强使命。我们的党员领导干部对民族和国家的兴衰存亡负有不容推诿的责任，要确切认识和履行这种责任，读史有莫大的益处。中国在古代世界发展进程中曾经的辉煌，在近代世界翻天覆地变迁中无奈的衰落，以及由这种落差带来的民族屈辱，所有这些，都能使我们更加清醒地意识到实现中华民族伟大复兴的历史使命感。近代科技革命和工业化一次又一次的历史机遇，与积贫积弱的中华民族擦肩而过的沉痛历史教训，能够使我们进一步感受到党中央强调的历史机遇期和“要抓住机遇而不可丧失机遇”的号召，具有何等沉甸甸的历史分量！
读史悟新道，要在提高执政能力上下功夫。古人先辈如此重视治史读史，从国家的视角看，无外乎“以古为鉴，可知兴替”，正如《资治通鉴》书名开宗明义的那样，“鉴于往事，资于治道”。党员干部尤其是党员领导干部群体读史，必须以资政为导向。习近平指出：“学习和总结历史，借鉴和运用历史经验，是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法”。在读史过程中，我们要着力于把握规律、明了大势、借鉴经验、汲取教训，增强执政的本领。
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