[转帖]和儿子一起学弟子规

莺歌

家庭教育：和儿子一起学弟子规(图)

   《家庭教育-中小学生家长》

　　作者：吴爱苹
　　儿子上二年级了，聪明懂事，尊老爱幼，爱好也广泛，但有一个缺点，就是做事拖拉、不专心、不能持久。对于儿子的这个缺点，我批评教育他好多次，当时好一阵，过后又照旧。他自己也知道这个缺点，想努力改正，但就是改不了。
　　一次在图书馆看到一本《弟子规》，翻了翻，里面配有拼音、图画、注释、译文，通俗易懂，很适合少年儿童看。我想为何不买上一本让儿子学学，也许可以帮他改正缺点。
　　买回来后，因为有拼音就让儿子自己看。我要求他每早朗读，读熟后再理解大体意思，每天8句。儿子一开始积极性很高，声音宏亮且有表情。但过了三天，声音也听不见了，表情也没有了。有时早起都忘了读。这可怎么办?难道这件事也坚持不下去了?思前想后，我决定和儿子一起学《弟子规》。

　　由于我的加入，儿子又有了学习的积极性，主动要求和我比赛，看谁背得快。每次我总是先让儿子根据文字试着理解含义，我再对照译文看是否正确，然后给予表扬鼓励，最后，根据《弟子规》有关内容检验我和儿子在日常生活中的一些做法，哪些是肯定的，要继续坚持；哪些是不对的，需要改正。例如：“势服人，心不然。理服人，方无言。”我对儿子就是以“势服人”，儿子则“心不然”。我诚恳地承认错误，表示以后一定以“理服人”，让儿子“方无言”。儿子看到妈妈能这样，他也学会用《弟子规》来反思自己的一些做法。例如：“读书法，有三到。心眼口，信皆要。”儿子真诚地说自己这些方面就没有做好，保证以后一定做到“有三到”。
　　慢慢地，儿子成为主动者，我成为被动者。有时我忙得忘了，儿子会提醒我：“妈妈，读《弟子规》了！”儿子最终坚持把《弟子规》全读熟了，大部分都能背诵。做事也不那么拖拉了，基本能做到专心致志。当初，和儿子学《弟子规》，是为了培养他专心、坚持的习惯，没想到，儿子现在学古文成瘾，他自己又开始背诵《三字经》了。
　　通过和儿子学《弟子规》，我也有了一些体会：一是“身教重于言教”，家长用自己的行动影响和帮助孩子，这比言教的效果要好得多。二是培养孩子良好习惯的目标要明确，方法要得当，要循序渐进，切不可操之过急。
　　(作者系青岛市即墨华山镇东皋小学二年级赵质斌的家长)
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