学习传统文化一点感悟

末学

              

学习传统文化一点感悟

       末学学习弟子规有一段时间，一直想写些什么，又一直不知道要写些什么，总感觉自己没有资格来说，因为自己做的非常不好，怕说出来，写出来，误导了大家。矛盾的思想，不说出来，怎么会知道自己做的对不对，这么多老师都可以帮助到自己，如果那点做错了，老师肯定会帮忙指出，更利于我的成长，使我越做越好。

     学习弟子规的感悟：第一条：说的多，不如做的多。很喜欢孙誉老师说的一句话“光说不做，就是瞎胡闹”，末学以前就是典型的光说不做的类型，说的比做的好听好看多了，一直说我下班回家一定好好做家务，但是回家以后吃过饭（下班回来饭都是妈妈做好的），把碗往桌子一放。就坐在电脑前玩电脑，做什么家务，爱人说过我，以后您能不能吃过饭，把碗放到洗碗盆里面，饭不做，碗不洗，连放到洗碗盘都不会做了吗。而我心情好时候，笑眯眯就到碗放进去了，有时候心情不好时，就会回他一句，您怎么不放。现在回想起来，那时候的我是多么的可恶。多么让人厌恶。一直说自己很孝顺，对爸爸妈妈怎么怎么的好。还批评我爱人，您怎么这样给爸爸妈妈说话，但是自己又做了些什么，那爸爸妈妈当什么了，保姆佣人吗，我做那么一点事是孝顺吗，那是人人都能做到，我骄傲什么，我自豪什么，真的很可笑，真的以为自己拿到孝顺的100分。末学还有一个很大的毛病就是，自己做的不好，还要说别人，如我女儿做错事了，我妈妈起高音，说我女儿，我就不乐意了，就跑过去和妈妈说，妈妈您能不能对星惠说话温柔点。当时把把妈妈气的不轻，我自己不好好带孩子，现在孩子做错事了，还让她说话温柔点。现在想自己那是怎么把这话出来了，我还大吼过我女儿，难道只能我说，别人不说吗。只因他人没记住爸妈的生日，就说他人不孝。只因他人对爸妈说了一句狠话，就说他不孝。总是拿人家的短处和自己的长处比，人家是比过自己吗，其实这也有果报的，那就是我爱人经常拿别人的长处和我的短处比，我当然比不过别人了，这也是有时候我们争吵的源头。一直说一定好好带孩子，一定要爱人感到得家的温暖，一定要爸妈感到家的温暖。一直都是在说，没有一点实际行动，口里的感恩，不是真正从内心发出的感恩。末学也在课堂分享过，小时候对妈妈的大大不孝，我的任性我的自私无时无刻不是在伤害到父母，伤害到我的孩子，我的爱人。从头到尾末学就是一个不孝女儿，不孝的儿媳妇，不是一个合格的母亲，不是一个合格的妻子。真的很惭愧。真的很感谢弟子规苑空中课堂，让末学有机会再这里学习，能够过真正的认识自己，认识到自己的缺点，自己种种的不对，而且有正确的方法能让末学改正。现在下班回到家，就从一点一点的做起，帮爸爸妈妈盛饭，吃过饭把碗放好，陪孩子玩耍一会、妈妈聊聊天。打扫打扫卫生。我相信我在努力学习，努力改正，努力去做，我的家庭肯定会越来越幸福，越来越和谐，非常有信心的。
    第二条感触最深的就是对于孩子的教育。中国有句说小孩的谚语“三岁看八十，七岁看终身”，末学虽然有点遗憾没能早点接触传统文化，错过了教育孩子的最佳的时期。自己贪心在作怪，不过现在也很知足，至少现在我有幸接触到传统文化。最近看了一本关于怎么教育孩子的书，其中一段话，很受益，现在我和大家分享一下：
现代教育存在的不足：整个社会都遇到这样的问题：不知道教育的目标是什么？不知道教育到底应该学什么，应该怎么学？我走访过很多的学校、幼儿园，我发现这些教育工作者的脑子中只有两个字：分数，我们的社会，整个教育界都走向了一个极端。我们来看看教育应该包含哪些方面。盖房子，我们看看盖房子，有三个方面：盖房子第一步做什么？（观众：打地基！）对，一定要打地基；第二步做结构，第三步进行装修，三个方面。可是我们在盖"人"这个房子的时候，我们却不知道地基是什么，结构是什么，我们大部分的教育工作者都不知道。现在所有的教育都围绕着一个内容：装修，唱歌、跳舞、画画、弹琴、学英语，都是装修，整个教育都在装修层面。人的基础是什么？我们的老祖宗，把它归纳成八个字，叫做孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。因为我们现在的教育并不注重道德的教育，所以这类只注重装修的教育，归纳一下，叫做“缺德”教育。现在教育缺失了很最基本的道德教育。
     2005年***总理去看望我国著名的科学家钱学森，钱学森就问了一个问题："为什么我们新中国成立五、六十年，培养不出杰出的人才？"***总理当时回答不出来，他就把这个问题提交给大学的校长，一大批大学校长："为什么我们的大学培养不出杰出的人才？"大学的校长也回答不出来。我经常在想，如果***总理跟我有缘分，来问我，那么我可以告诉他，因为我们的教育缺少了地基，缺少了结构，只有装修，现代教育很让人担心。
    “蒙以养正”，一个小孩子最开始的时候，养正是第一目标，养正就是养他的心，而我们现代的做法都是在养形，让他学很多技能，考很高的分数；不知道儿童教育的目标应该是养志，养气，因为小孩子是春天，春天要让他有志气。“傲不可长”，一个人可以有骄傲，但不可太骄傲，“志不可夺”，我们现在要么让孩子特别骄傲，什么赏识教育，不断地表扬，让孩子特别骄傲，要不然就让他没有志气。所以在傲与志气之间有一个中间的点，这就是我们的目标，要培养孩子的志气，不要让他没有志气，所以教育的最高境界是：“不治已病，治未病。”
    现在整个教育都在围绕着怎么治病，什么叫治病呢？一个人得了感冒，现在医学机构研究出几十种感冒药，专门研究怎么治感冒，而恰恰就很少人研究怎么不得感冒，我就不让你有感冒，你那个药全部没用。我们孩子现在出了问题，我们就开始要找《弟子规》，找其他东西去规他，是因为孩子出问题了，现在很多人研究出了问题的办法，就不研究怎么让他不出问题，一开始就让孩子没问题的办法。我们圣贤就有这个高级的东西，只是我们不知道，我们现在重视的就是怎么治病。从这样反思出来，我们就知道现代教育很难让我们相信，如果我们把孩子按照现在这种模式去培养，就会发现"钱学深之问"出来了，孩子统统成不了优秀的杰出的人才。
     “蒙以养正”，幼儿，就是引导，听老师讲课都经常说，您想要一个什么样的孩子，您自己去做一个什么样的人，从孩子出生，大人的一言一行，孩子都看在眼里，我在孩子面前摔一次东西，下一次她就敢在我面也摔一次。。我在孩子面前和爸妈顶撞一次，下一次她就敢在我面前和我顶撞，和爷爷奶奶顶撞，以前还总想着孩子怎么那么不听话，那么不让省心。现在想想自己做的好吗，孩子有什么错，您是怎么引导的，摔东西，顶撞父母，遇到不满意的事就发脾气，以前真是大错特错，害了孩子，我对不起我的女儿，以前因为自己的无知，差点抹杀了孩子的慈悲心，一次我爱人和孩子在院子里，看到很多蚂蚁，对于蚂蚁大家以前的理解肯定是不好，会毁坏很多东西，在看科教频道，还有专门教人怎么去消灭虫蚁，防止它们毁坏房屋，大坝等，所以当我爱人拿水浇在蚂蚁上面，我还说笑着说，宝妞，看爸爸让蚂蚁游泳呢。只有一次这样，一次我出差，给女儿打电话，女儿还在电话很高兴的说，妈妈，爸爸又让蚂蚁游泳了。自己是多么的无知，一句话，就抹杀了孩子的爱护小动物的心，看到其它蜘蛛青虫小动物等，第一句话就是，妈妈，虫子，踩死。学习了传统文化才认识到自己的错误，我的女儿其实真的很有爱心，只是我引导错了，我就和她一起和小蚂蚁玩，让她知道蚂蚁的可爱处，通过自己的改变和努力，现在我的女儿要看到一个蚂蚁孤零零的一边跑，就喊我，妈妈，这个小蚂蚁好可怜，找不到妈妈了，我送它回去好不好，我说好，不过您一定要很小心，它的生命很脆弱的，我女儿很高兴的说，妈妈，我会很小心的，不会让受伤的。高兴的拿着小蚂蚁，还说着，别怕，我带您找妈妈，她会把蚂蚁放出没比较多的地方。就是对其它的小动物看到孤零零的都会起慈悲心，它真可怜自己找不到妈妈了，其实孩子真的很好引导，自己的一个动作，一句话，她都是学习的榜样。就这上星期天，我妈妈要和我奶奶要去姑姑家，我女儿也跟着去了，天有点冷女儿带了一双手套，我妈妈也带了一双手套，我女儿看到了就问老奶您怎么不带手套呢，我奶奶回答，我没有。我女儿跑到我面前给我说，妈妈老奶没有手套，我回答一句怎么办呢，我女儿说，妈妈咱们给老奶买一双行吗。我听了真的很感动，现在女儿4岁，我真为她骄傲，她真的很棒，比我做的好，立马说，好，妈妈下班回来会帮老奶买一双的，我女儿很开心跑到我奶奶面前说，老奶，妈妈说了，她给您手套。真的有时候我们大人做的还不如孩子做的好。我上午在家洗洗衣服，下午收拾屋子，我妈妈和女儿回来，我女儿跑到我屋子里，看到我打扫卫生，立马说妈妈我也来帮您擦。我说好，她就拿着小抹布，一点一点的认真擦起沙发来。心里满满的幸福。真的是我们怎么做孩子都看到眼里的，一份付出就有一份的收获。自己的德行不好，怎么会教育出德行好的孩子。只要我们大人走的是正确的道路，孩子一定也是走正确的道路，“仁慈博爱，诚敬谦和”感恩老祖宗为我们留下那么好的教育。现在我的思想不是我孩子考试能拿多少分，而是她的德行能拿多少分。相信人善天庇佑之。教育孩子，不是说说就行的，要践行，自己做好了，孩子也会被感染。以后慢慢改造自己。担当起一个母亲的责任，对自己负责，对孩子负责，对爸妈负责，对老祖宗负责。
     学习了传统文化，也理解到，社会的基础是家庭，家庭根本是夫妇，在自己的家，要对我们的祖宗，对我们的后代负责任，在社会，要对社会，对国家负责任，社会的安定，国家的兴衰，与每个家庭都相关。一个和谐的家庭都是在为社会，为祖国做贡献。如果社会国家是一颗大树，那么一个家庭就像大树上的一片叶子，叶长的很好，这棵树才能壮大，这个叶子坏掉了，对于整棵树的生存就是一分伤害。为了我的小家，为了我的大家，末学一定努力学习传统文化。感恩弟子规苑空中课堂给末学的这个机会，能好好学习传统文化。在此末学徐爱姣祝愿我们弟子规苑空中课堂越办越好，有更多的老师加入，有更多老师受益。